光明日报,  ,( 2021年08月31日 08版)

义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面的功能,  作业要优化,减下来”,吕玉刚表示,关于加强义务教育学校考试管理的通知,除初中学业水平考试外,,其他考试不具备甄别遴选选拔的功能,教育部发布,,提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等工作要求,考试也要

督办结果向社会公布,提请和督促追究相关责任人的责任,要求这些地区加大工作力度,教育督导问责办法,一是定向调度,”胡延品说,约谈相关地区的负责人,,启动问责,三是挂牌督办,对约谈后落实仍然不到位或者工作不力,  ,对调度、约谈、挂牌督办后工作仍然不力的地区,造成严重不良影响的地区将实行挂牌督办,对半月通报落实进度靠后的省份将召开专门的调度会,对调度后进度仍然落后的,四是问责,将依据,二是约谈

它们既是今年,8月30日教育部召开的新闻发布会介绍了相关情况,五项管理”,今年1月至4月,新学期如何落到实处,双减”工作的一项具体抓手,教育部先后印发五个专门通知对,双减”与,五项管理”作出规定,事关千万中小学生的每一天,  手机、睡眠、读物、作业、体质,一头连着学校,一头连着家长,一头连着青少年的未来,也是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措,,,一头事关青少年健康成长的当下

  教育部对,手机、睡眠、读物、作业、体质”再提具体要求

  (更多报道详见13版教育焦点)

教师可弹性上下班,  作业要优化

  严控遴选功能,贴标签”,不能按考试成绩给孩子

已就加强作业管理工作提出明确要求,双减”的主要任务之一,坚决把过重作业负担压减下来,,教育部根据中央部署,是,减轻义务教育学生过重作业负担,从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实,各地各校务必高度重视,  教育部基础教育司司长吕玉刚表示

作业负担仍然偏重,38%的中小学生就寝时间晚于规定要求,”教育部教育督导局一级巡视员胡延品这样介绍6月以来国务院教育督导委员会办公室组织16个督查组对30个省(区、市),67%的中小学生睡眠时间不达标,,五项管理”实地督查的情况,22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业,17%的中小学生书面作业总量超标,体育课被挤占的问题比较突出,22%的中小学生反映体育与健康课程开设课时不达标,  

  多渠道受理举报,监督,双减”见真章

双减”成效的监督如何跟上,会不会只发文件难以落实,  ,,双减”明里,对于,增”怎么办,减”而暗里

贴标签”,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、,  吕玉刚还表示,要严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生

新学期学生减负如何落到实处

双减”专项督导半月通报制度将建立,通报内容主要包括作业时间达标学校比例、课后服务时间达标学校比例、学科类培训机构压减、违规培训广告查处和群众举报线索问题核查处理情况等8个方面的内容共计21项指标,并依规启动问责程序,对该落实能落实而不落实的工作,,,每两周对各省,曝光台”,或者经过多次通报仍然整改不到位的典型问题,从今年9月份起,国务院教育督导委员会办公室将设立,双减”工作落实进度情况进行通报,直接在媒体曝光,  胡延品表示

,既要为学习有困难的学生答疑辅导、指导完成作业,对参加课后服务的教师给予相应的补助,吕玉刚表示,拓展学生学习空间,新学期课后服务工作要实现校校开展全覆盖、保障时间,5+2”,又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源,对于课后服务是否会增加教师负担问题,也可以聘任退休教师、具有资质的社会专业人士或志愿者参与,努力满足学生不同学习需求,吕玉刚表示,可统筹安排教师实行弹性上下班,  作业答疑在什么时间进行

下一步,  胡延品还介绍,,目前接到的举报总共有8000多条,”,双减”工作将纳入省级人民政府履行教育职责评价,对群众反映强烈的典型问题,我们将组织国家督学进行实地核查,我们将分省对有效举报进行归集,,国务院教育督导委员会办公室在,微言教育”,中国教育发布”客户端开设举报专栏,中国教育督导”微信公众号和,并向社会公布核查情况,受理群众对学生作业负担重、学校未依规开展课后服务和校外培训机构无证照培训、虚假宣传、超标超前培训、超期预收费、违规高收费、退费难等问题的实名举报,按照属地管理原则,要求相关省份逐项核查

,学校期中期末考试实行等级评价,通知,”吕玉刚说,,要合理控制考试难度,要合理运用考试结果,其他年级由学校每学期进行一次期末考试,严禁超课标超教学进度命题,可适当安排一次期中考试,注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价,  ,初中年级从不同学科实际出发,明确小学一、二年级不进行纸笔考试,要处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系

是否做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业,落实校长负责制,  ,是否建立了对学习有困难学生的帮扶、答疑、指导制度,要强化学校作业管理主体责任,是否建立了作业总量调控和质量定期评价制度,”吕玉刚表示,教育行政部门对义务教育学校要逐一检查,重点检查学校是否制订了完善的作业管理办法,

光明日报记者 周世祥 姚晓丹

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