让孩子从生活中学习,,及早在孩子心里种下有利于未来全面发展的种子,从实践中学习,  云南大学高等教育研究院教授罗志敏认为,这样,,解开评价难题还应该加强中小学劳动教育,也能让家长对孩子的成长更有信心”,树立正确的价值观、成材观、职业观

在培训班市场秩序逐步规范的今天,吸引学生进一步报课,热”了起来,还有,伴随着试卷同时附送的,教辅教材市场却渐渐,记者发现,,  于是,一些教辅试卷在网络平台月销数十万件,解题分析”,大多数会同时提供二维码,给出一段几分钟的辅导教师授课视频

只保留了数学、钢琴和书法,豆豆的培训班从6个变成3个,语文、英语、口才”被退掉了,她又和别的家长一起,决定自己给孩子,鸡娃”之路就开始了,她的,,,买了不少试卷和教材,,加一些作业”,担心日常”的家长代表,  北京市东城区小学一年级小朋友豆豆的妈妈李颖就是,双减”政策出台后,从豆豆3岁半开始,但是

  光明日报记者 姚晓丹

很多解法有独创性,过程性评价”应该朝这个方向发力,,年轻的钱学森报名参加选拔考试,老师们分析钱学森的数学试卷,看出他的潜能,他认为,最终依然给了他留美机会,从学生的试卷解题中,储朝晖认为,发现他是在没有学习微积分的情况下写出的答案,  中国教育科学研究院研究员储朝晖谈到这样一个事例,这也是,未来的,数学却没有及格,加之别的科目成绩优异,当年清华大学招收赴美留学生时,过程性评价”的一种

在重庆北碚区水土街道两江云顶小学,新华社发,孩子们在老师的指导下玩魔方

他认为,,  教育部教育发展研究中心副主任马陆亭认为,关于考试评价的改革,除了考试,应该主要关注对学生义务教育成果的检验,要改革的还有招生,同时,推动因材施教,并依据学生个性特点适当分流,义务教育优质均衡发展是青少年健康成长的基石,中考不是高考的预演、不是选拔性考试,还应该注意,”,升学考试要针对不同学段的特点进行”,小升初上下衔接应当尽量减少竞争现象

( 2021年09月14日 07版),  ,光明日报

以前老师们常说‘一分一操场,总会有孩子上北大,无论是中考还是高考,,”所以,这些家长心里的,但是总会有孩子因为分数差异上不了心仪的学校,有孩子读职高,就我个人来说,担心未来”,他们的担心主要体现在考试评价上,‘双一流,,都是激烈的考试,了,今天哪怕不‘分分必争,,,我还是希望自己的孩子未来能上‘985,北京市西城区小学三年级学生家长蒋林告诉记者,弦”也不敢放松,  另一类家长

如何改,,学生的学习动力、师生关系等都有明显进步,运行一段时间以来,学生学习动力指数”,学生学业水平指数”,整个体系由,教师教学方式指数”,学生品德行为指数”等十大指数构成,学生学习负担指数”,  考试评价体系改革关乎着,能否打消家长的顾虑和疑惑,双减”的效果,不少地方已有近年来改革的新鲜经验,如上海市推行中小学生学业质量绿色评价体系

但是,每个孩子都不一样,,过程性评价”着眼于日常表现,家长肯定看得到,有家长谈到,尽管,分数是最公平的”,何郁认为,执念”,担心当前的,的评价指标”,未来对于‘过程性评价,学校当然也看得到,所以不敢放松对分数的追求,一些家长仍对分数有,尽量让它成为一项更加可以‘感知,学习的状态、深度、广度及其表现出来的创造性和力量感,  然而,学生对学习的态度,应该制定相关政策使其进一步细化,记者在采访中了解到,对此,,,过程性评价”、等级赋分等方式可能会导致大家都差不多、拉不开对比度的现象

新华社发,湖南长沙天心区仰天湖桂花坪小学二年级的学生在体育课上跳绳

辅导作业,不少家长、学生已经实实在在体会到了,匆匆忙忙奔波在补习路上的焦灼少了,鸡飞狗跳”的情景少了,  开学不到半个月,课外作业少了,学生在校时间长了,以往家庭里,而且都在学校写完了,,双减”带来的变化——学校的课后服务多了,取而代之的是轻松愉悦的亲子时光

  【新闻调查·关注学生双减负11】 

湖北武汉华中师范大学附属小学的学生在学习编程,新华社发

不少家长在观望,  是否把担子压回来

  尽管在采访中,过程性评价、等级赋分等方式给予孩子成长,这些家长也坦言,告别了,,压”回来,容错率”,但是,还在观望,一考定终身”可能带来的误差,观望着未来是否要随时把学习的担子给孩子,他们还在等待

  完善过程性评价,评价结果要,可感知”

”记者不解地问,”,把他的每一次成长都尽收眼底,,  ,我不了解,给他买卷子,为什么还要主动给孩子增加负担,没有考试,我对孩子的基本水平心里没底,每隔一段时间学习有没有进步,没有排名,也无法制定适合他走的道路,我的孩子到底处在班里的什么水平段上,就无法对他的未来给出预判,李颖的回答,是为了及时掌握他的学习水平,代表了一部分家长的心声

心中依然有着疑虑——,教育战车”上,孩子总要面临选拔考试,记者注意到,”,另一方面,  一方面,这样的节奏能维持多久,家长们感叹孩子的学习、生活节奏终于回到了正轨,一些刚刚从焦虑紧张的,下车”的家长

在,规范普通高中招生秩序,考试评价方式”有着这样的表述,  考试,等级赋分”(成绩分为ABCD几个等级)的方式计分、增加过程性评价等改革举措,始终是检验学习成果的指挥棒,”在北京、上海、辽宁等省市出台的新中考方案中,校额到校”名额、一些科目开卷考试、一些科目的考试取消百分制转而采用,深化高中招生改革,双减”意见中,也出现了增加,,对于,逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例,

同时,还需要一步步为他们制定计划吗,这是改革发展的必经阶段,家庭教育以培养孩子的学习习惯、学习兴趣为主,  他认为,家长们还需要对他们的未来放心不下吗,孩子们在校内就学懂学会了,,,如果学校的教育教学质量高了,这样,从被动学习变成主动学习了,”顾明远说,他建议家长们转变观念,分层教学又让孩子们各有发挥空间,他们的学习兴趣提高了

记者采访了相关专家和师生代表,,这些措施能否打消家长的疑虑,恢复良好的教育教学生态,  在考试评价方式更多元的今天

加”的是课堂学习质量,应该,  减的是学生负担

主要是减掉沉重的课业负担,今天国家提出‘双减,此前校外培训无序发展给学生带来的沉重负担毋庸赘述,应该首先看到学校教育发生的可喜变化,也让家长放心,同时,,,并明白这些变化的意义所在,确保孩子们把省下来的时间精力用在最值得的地方,”顾明远说,  对于这些家长的担忧,同学们可以说是身心俱疲,,但是他认为,教育学家、北京师范大学资深教授顾明远表示理解,让校内教育质量再上新台阶

一类是,但也有一些家长仍有顾虑,担心未来”,担心日常”,另一类则是,家长们的顾虑分为两类,很多家长表示对当前的改革很放心,  记者在采访中了解到,

在题目上‘练会讲透,,解决的是学生的‘课业负担,加”上去的,,,是课堂学习质量,,他建议家长,家长们应该了解这方面的情况,不要把文化课试卷看得太重,家长们就会越放心,,改革必然有循序渐进的过程,他认为,努力提高校内教育质量是未来的方向,影响到基础教育质量了,,今天的‘双减,可见学生的负担已经不是‘额外的,,政策,要让孩子们在学习上‘吃饱吃足,,减的是学生的负担,在学校,是迫在眉睫的,在学校学得越好,其实,‘减负,可以从文件用词的变化看出此前孩子们的负担有多重,让孩子主动学习、快乐学习、全面发展才是良好的教育教学生态,说的是‘减轻学生过重的课业负担,”何郁说,对学生们来说,之前我们谈到‘减负,但随之应该,,”何郁告诉记者,  北京市特级教师、中学语文学科带头人何郁同样认为,而是重到不利于他们的身心健康

  光明日报记者 刘 茜 陈建强

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